La prochaine session aura lieu les 9-10-25 Septembre 2025
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Formulaire d’inscription pour la session de 2025
Méthodes pédagogiques
| Exposés par thématique et présentations interactives |
Les exposés fournissent des connaissances approfondies sur des sujets clés des soins palliatifs, tandis que les présentations interactives intègrent des éléments tels que questions-réponses et discussions pour favoriser une participation active et une meilleure compréhension. |
| Apprentissage par problèmes (APP) |
Utiliser des scénarios basés sur des situations réelles rencontrées dans les soins palliatifs pour encourager la résolution de problèmes en groupe. Cela aide les participants à développer des compétences analytiques et à appliquer des connaissances théoriques à des contextes pratiques. |
| Jeux de rôle et simulations |
Organiser des jeux de rôle où les participants prennent tour à tour le rôle de soignant, de patient et de proche. Cela permet de mieux comprendre les perspectives de chacun et d’améliorer les compétences en communication et en empathie. |
| Groupes de discussion et de réflexion | Animer des groupes de discussion sur des sujets sensibles comme l’éthique en fin de vie, la gestion de la douleur, et le soutien psychologique. Encourager les participants à partager leurs expériences et à réfléchir sur leurs pratiques. |
| Études de cas | Proposer des études de cas détaillées suivies de discussions interactives en groupe. Cela permet de contextualiser les connaissances théoriques et d’analyser différentes approches possibles pour la prise en soins des patients en fin de vie. |
| Ateliers pratiques | Organiser des ateliers sur des compétences spécifiques telles que la gestion de la douleur, les techniques de relaxation, et les soins de confort. Ces ateliers peuvent inclure des démonstrations et des exercices pratiques. |
| Photolangage | Utiliser des images comme support pour aider les participants à exprimer leurs émotions et expériences. Cette méthode est particulièrement efficace pour aborder le vécu émotionnel des soignants et pour travailler sur l’empathie. |
| Mentorat et tutorat | Mettre en place un système de mentorat où des soignants expérimentés accompagnent les participants moins expérimentés pendant leurs stages pratiques. Cela favorise le transfert de connaissances et de compétences de manière personnalisée. |
| Évaluation de la formation | À la fin de la formation, distribuer un questionnaire d’évaluation pour recueillir les impressions des participants sur le contenu, les méthodes pédagogiques, et l’organisation générale |
Intervenants
Contenu
Méthode d’évaluation des acquis
Appréciation globale après la formation du 26, 27 mars et 11 avril 2024
Après le stage:
Matériel et équipement
Accessibilité
Renseignements et inscription :
Mme Stéphanie Sanchez-Labarrère, Adjointe de Direction
Tél : 05 59 29 37 00